|
|
- Ośrodek Kultury, Ślesin
- Zespół Szkół, Posada Górna
- Szkoła Podstawowa, Goleszów
- Gimnazjum, Bodzanów
- Centrum Kultury, Podkowa Leśna
- Gimnazjum Publiczne, Nowe Zduny
- Centrum Edukacyjne WELES, Kraków
- Szkoła Podstawowa nr 5, Kwidzyn
- Gimnazjum, Włodawa
- Centrum Kultury, Kobierzyce
- Szkoła Podstawowa, Skrzeszew
- Gimnazjum, Mieleszyn
- Zespół Szkół, Zambrów
- Zespół Szkół, Krzywda
- Szkoła Podstawowa, Mniów
- Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2, Kluczbork
- Zespół Szkół Ogrodniczych, Szczecin
- Szkoła Podstawowa, Zabrodzie
- Zespół Szkół, Rogowo
- Szkoła Podstawowa, Komańcza
- Szkoła Podstawowa, ęczeszyce
- Zespół Szkół Zawodowych, Zielona Góra
- Uniwersytet Ekonomiczny, Wrocław
- Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych, Rzucewo
- Zespół Szkół, Rymanów
Dziękujemy!
|
|
|
Nasza szkoła posiada 34 oddziały (dzienne, wieczorowe oraz typu studium policalnego),
64 nauczycieli, 18 sal lekcyjnych, 1 salę gimnastyczną i siłownię, 2 pracownie komputerowe,
4 pracownie technologiczne, 1 warsztat. W mojej szkole młodzież uczy się 4 języków
w podziałach na grupy i bez podziału (liczba godzin języków jest bardzo duża),
technologii, zajęć praktycznych - również w podziałach na grupy w szkole i poza szkołą,
wf - na którym tworzone są grupy międzyoddziałowe (np. złożone z 3-ch klas).
Układanie podziału godzin na "kołkach" było bardzo żmudnym zajęciem, angażującym co najmniej
2-ch nauczycieli przez okres 2 tygodni. Szukając w internecie programu do wypełniania świadectw
natrafiłam na wiele firm oferujących swoje produkty. Wybrałam ofertę firmy ASTAR.
Na konferencjach metodycznych spotkałam się z przeważającą opinią, że nie da się wypełniać
świadectw komputerowo, a ułożenie komputerowe podziału godzin dla dużych zespołów szkół jest niemożliwe.
O wyborze oferty programowej na początku zadecydowało przyjazne środowisko pracy w programie,
jak również fachowa pomoc, którą otrzymywałam niemal natychmiast po zadaniu pytania za
pośrednictwem poczty e-mail. Wzbudziło to moje zaufanie do firmy, bo wiedziałam, że nie pogubię się,
mogąc liczyć na fachowe wskazówki. Przeczytałam dwukrotnie instrukcje do programu, ale oczywiście wobec ich
sporej ilości i swojej przekorności nie zastosowałam się do wszystkich. W efekcie układałam plan dwukrotnie.
Stąd pozwolę podzielić się swoimi uwagami dot. układania podziału godzin:
1. Pierwszą najważniejszą wskazówkę powtórzę za autorami programu - komputerowy podział godzin musi
układać nauczyciel, który do tej pory go układał, a jeśli nie zna podstaw obsługi komputera,
to pracuje razem z informatykiem szkolnym. Uczestnictwo tego nauczyciela jest nieodzowne z racji wiedzy
i doświadczenia, które posiada w jego układaniu. Ponieważ nie posiadałam takiego doświadczenia,
to układałam ten podział dwukrotnie, tracąc tydzień pracy. Nie wiedziałam, że np. księża uczą religi
tylko 2 dni w tygodniu, bo mają 1 dzień wolny, a w 2-gi dzień dyżur w parafii, nauczyciele związkowcy
mają mieć poniedziałek wolny na prace związkowe, nauczyciele studiujący mogą mieć za zgodą dyrekcji
piątek wolny, na w-f mogę wykorzystać max 3 pomieszczenia, klasy wieczorowe uczą się tylko od poniedziałku
do czwartku, mamy podpisane umowy na zajęcia praktyczne dla uczniów tylko w określone dni tygodnia.
Naniesienie tych wszystkich poprawek na już ułożony podział było niestety bardzo trudne, stąd po kilku
próbach zdecydowałam się zacząć układać plan od nowa.
2. Ponieważ mamy za małą liczbę sal lekcyjnych, to aby zmieścić wszystkie klasy, najpierw ułożyłam
technologie i zaj. praktyczne, później w-f, podziały na języki, po, przedmioty informatyczne.
Aby można było to zrobić należy po wprowadzeniu danych o szkole (dzwonków, izb lekcyjnych,
nauczycieli, przedmiotów, programu nauczania, przydziału czynnośći) w Planie - w opcjach odznaczyć opcje
Plan bez okienek uczniowskich.
3. Z tego samego powodu co wyżej - na środkowych godzinach dnia z reguły brakowało mi sal starałam się układać
takie przedmioty, które nie blokują sal lekcyjnych np. religie w salkach kościoła, lekcje w pracowniach
specjalistycznych, technologie i zaj. pr., jeśli to było możliwe to nie układałam języków,
jako że w podziałach na grupy blokują 2 sale.
4. Ponieważ mamy szkoły wieczorowe i studium, które rozpoczynają lekcje najwcześniej od 15.00,
to najpierw układałam ich podział godzin, dzięki temu mogłam dostosować pracę nauczycieli po południu,
póżniej klasy kończące, dalej klasy które mają uczyć się do południa, a na końcu te klasy, które uczą się
po południu - w miarę wolnych sal mogłam je "podnosić do góry".
Na ułożenie powtórne podziału poświęciłam 4 dni.
Program jest świetny, polecam go wszystkim, którzy do tej
pory pracują "na kołkach". Daje szereg podpowiedzi - odnośnie wolnych sal, planu nauczyciela, planu klasy,
podaje ilość godzin, którą nauczyciel ma zaplanowaną w arkuszu, ilość godzin aktualnie wprowadzonych dla
danego nauczyciela, w ciągu kilku sekund generuje plik html do opublikowania w internecie -
z podziałem godzin szkoły/klasy, z podziałem nauczycieli. Drukuje podział godzin wg klas i nauczycieli,
stąd niepotrzebne jest żmudne przepisywanie go z "kołków". Bardzo przydatna jest drukarka formatu A3.
Zorganizowałam wśród nauczycieli zbiórkę na zakup takiej drukarki do świadectw, stąd mogłam ją wykorzystać do
wydruku podziału godzin.
Myślę, że w przyszłym roku szkoła zakupi jeszcze Arkusz Organizacyjny oraz Zastępstwa.
|